小学英语_Unit 4 My Home B Let's learn教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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文档介绍

教学设计

教学目标:

(1)知识目标:

能听、说、认读phone,bed,sofa,fridge,table五个单词;能够熟练运用句型Where?are?the?keys?They’re…??Where?is?the…?It’?s?in/on/under/near….询问物品位置并作出回答。

(2)能力目标:

能用简单的句子描述自己的家,如:“This?is?my?home.……”

(3)情感目标:

初步培养学生对家的热爱。

教学重点:

听说认读单词phone??bed??sofa??fridge??table?能用简单的句子描述自己的家,如:“This?is?my?home.?……”

教学难点:

正确掌握单词phone不要丢掉尾音;?bed?这个单词注意[e]的发音。

教学用具:

PPT,单词卡片,物体小卡片

教学过程的设计:

Step 1 Preparation

歌曲:My Home

有声绘本:Enjoy John’s home.(复习学过的单词)

Step2 Presentation??

T:Where’s John? Ss: He is at home.

??T: John wants to play outside. At that time, what happened?Listen. What is that?

Ss:Phone.

T: Who calls?

Ss: Zhang Peng.

教phone。elephant-phone

T: Where is the phone? Look !

Ss: It’s on the table.

教table。

Table与desk的图片辨析

T: John and Zhang Peng wants to play outside. But John lost something. What does john los

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