小学英语_Unit 4 My Home B Let's learn教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
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- 2021-03-05 发布|
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教学设计
教学目标：
（1）知识目标：
能听、说、认读phone,bed,sofa,fridge,table五个单词；能够熟练运用句型Where?are?the?keys？They’re…??Where?is?the…?It’?s?in/on/under/near….询问物品位置并作出回答。
（2）能力目标：
能用简单的句子描述自己的家，如：“This?is?my?home.……”
（3）情感目标：
初步培养学生对家的热爱。
教学重点：
听说认读单词phone??bed??sofa??fridge??table?能用简单的句子描述自己的家，如：“This?is?my?home.?……”
教学难点：
正确掌握单词phone不要丢掉尾音;?bed?这个单词注意[e]的发音。
教学用具：
PPT,单词卡片，物体小卡片
教学过程的设计：
Step 1 Preparation
歌曲：My Home
有声绘本：Enjoy John’s home.（复习学过的单词）
Step2 Presentation??
T:Where’s John? Ss: He is at home.
??T: John wants to play outside. At that time, what happened?Listen. What is that?
Ss:Phone.
T: Who calls?
Ss: Zhang Peng.
教phone。elephant-phone
T: Where is the phone? Look !
Ss: It’s on the table.
教table。
Table与desk的图片辨析
T: John and Zhang Peng wants to play outside. But John lost something. What does john los