小学英语_Unit 3 At the zoo B Let's learn教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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文档介绍

《Unit 3 At the zoo B Let’s learn》教学设计表

一、基本信息

学校

课名

Unit3 At the zoo

B Let’s learn

教师姓名

学科(版本)

人教版英语

章节

B Let’s learn

学时

1学时

年级

三年级

二、教学目标

一、知识目标:

1、能够听懂,会说,会认读本课时的主要单词:big, small, long和short。

2、能够听懂、会说、会做指示语:Big, big, big, make your eyes big. Small, small, small, make your eyes small. Long, long, long, make your arms long. Short, short, short, make your arms short.

二、能力目标:

1、会用句型: Look at the… It’s… It has…来描述动物的外貌特征。

2、通过小组活动,学生的口语得到更好地锻炼,同时也可以使团体协作、共同努力的精神得到更好地体现。

3、初步掌握phonics 的相关知识,培养phonics的拼读语感。

三、情感目标:

通过本课的学习,学生能明白在动物园不要乱喂食动物,挑逗动物,以及正确的进入动物园的行为。

三、学习者分析

本课的教学对象是三年级的小学生,经过半年的英语学习,他们已经掌握了一些简单的问候语和对话,能听懂一些课堂用语。他们好奇心强,活泼好动,善于模仿,乐于表演,对英语学习有新鲜感和浓厚的兴趣。如何继续在英语学习起始阶段保持对英语学习的兴趣并扩大学习内容,需要老师细致的引导以及生动有趣的教学来实现。

四、教学重难分析及解决措施

教学重点:

1、能够听懂,会说,会认读本课时的主要单词:big, small, long和short。

2、能够听懂、会说指示语:Big,

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