小学生阅读态度的现状调查的报告.doc

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小学生阅读态度的现状调查报告

扶绥县渠旧镇中心小学语文课题组

执笔：吴铁坚

一、调查目的

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过： “让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。 ”“阅读态度与阅读素养水平的关系研究” 这一课题就是想了解小学生的阅读态度的现状，研究学生的阅读态度现状，研究家长、学校等环境对学生阅读态度的影响。研究课堂教学对学生阅读态度的影响和如何在课堂教学中提高学生的语文阅读素养。探寻培养小学生阅读习惯的有效方

法，全面提高小学生的阅读素养，促进学生发展。

二、调查方法

我们采用问卷调查的方式，按读书兴趣、读什么样的书、读书方

式、读书习惯、读书方法、策略、喜好等五方面设置选择题 37道。由

专人向被调查学生发放问卷，学生在各题选项中进行选择。调查时，

调查人员告知学生此项调查与老师对他们的评价无关，不用过多思考，只需要按真实的情况选择即可。我们在全校三、四年级中随机抽取了六个班的 405个学生展开调查，分别代表中、高两个年段。

三、调查结果及分析

（一）、学生读书兴趣情况。

俗话说，兴趣是最好的老师。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。指导学生课外阅读，培养兴趣是首要的任务。

1.

你喜欢阅读吗？（

）

选项

A. 非常喜欢

B. 比较喜欢

C.一般

D. 不喜欢

35%

36%

25%

4%

2.

你平时在什么情况下读课外书？（

）

选项

A. 主动阅读

B. 老师要求

C.家长监督

.

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65% 28% 7%

3. 你喜欢用什么样的方式获得知识？（ ）

选项 A. 读书籍 B. 读报刊 C.网络阅读 D.其它

44% 8% 21% 27%

你喜欢观察、 阅读见到的各种文字 （如：广告、通知、标牌、海报、

电视字幕等）吗？（）

选项 A. 喜欢 B. 不喜欢 C.有时喜欢

27% 11% 62%