装满昆虫的衣袋教学案例.docx

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文档介绍

《装满昆虫的衣袋》教学案例

洛南县西街小学 刘秋霞

教材分析:《装满昆虫的衣袋》是苏教版五年级上册第 二单元中的一篇文章。本单元四篇文章旨在激发学生热爱自 然、细心观察、探索自然的兴趣。本文是一篇记叙文,主要 叙述了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事。 课文通俗易懂,富有童趣。第一部分,介绍了法布尔小时候 的生活环境。第二部分,通过两件事来生动地说明法布尔从 小对昆虫的入迷程度。一件事是他独自寻找“纺织娘” ,忘

记了回家;另一件事是八九岁时去放鸭子,他却花了大量时 间观察昆虫并把捉到的虫子装在了衣袋里,父母的责骂也没 有改变他对昆虫的迷恋。第三部分写了正是这种对昆虫的着 迷,把法布尔引进了科学的殿堂。课文的重点是第二部分, 所以引导学生借助课文的具体语句体会法布尔对昆虫的热 爱与痴迷就成了本课的 教学重点,让学生从中获得有

益的启示。

学情分析

五年级的学生有着强烈的好奇心,对大自然的各种现象 充满着兴趣。文中人物故事贴近学生的生活,是学生喜欢阅 读的文本。在语文学习中,基本具备了在阅读中抓住主要内 容,体会文章的思想感情和联系上下文积累理解词句的能 力。但在阅读中揣摩文章的表达方法的能力还有所欠缺,大

部分学生对一些深层次的感悟难以体会到位,需要在课文学 习中加强练习和培养。装满昆虫的衣袋教学案例 教学目标

1.学会本课 9 个生字,两条绿线内的 6 个字只识不写 理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 借助课文的具体语句体会法布尔对昆虫的热爱和痴 迷的情感。

4.从法布尔的故事中受到启示,从小养成善于观察、 善于发现的好习惯,培养热爱自然、热爱科学的志趣。 教学重点:装满昆虫的衣袋教学案例 从学生有限的生活积淀和自身的阅读体验出发,引导学生紧 扣文中描写法布尔迷恋昆虫的重点语句,在读中一步步走进 人物内心,感受法布尔对昆虫无比痴迷

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