小学英语_A Let's talk教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

Unit2 My favourite season

A Let’s try&Let’s talk.

【教学过程】

Step 1:Preparation

课前欣赏歌曲《the four seasons》师生互致问候。P1

学习season,揭示本节课题P2

(设计意图：通过歌曲欣赏让学生提前感知一年四季和季节这些词汇，从而揭示课题，并且通过精美歌曲感受四季变换的美丽风采。)【来源：21·世纪·教育·网】

Step2 预授准备

1）Play a game:What’s missing?P3

新授which weather do you like best?和其回答P4

(设计意图：通过摘苹果的游戏，进一步巩固天气词汇，并且通过老师的描述和爱心标记让学生知道best是最喜欢的，通过Which weather do you like best?为下面的 let’s try 环节做好准备。)

Step2 Presentation

完成 Let’s try!环节P5-P6

(设计意图： 在确认学生的答案后，再次回顾听力材料，加深对听力材料的理解，培

养学生严谨的思维能力。)2-1-c-n-j-y

2) 引入新单词“winter” P7y*com

3)学习季节词汇：spring P8c·

(设计意图：在听力材料的选择后，很自然地抛出这个问题，在教授季节的词汇时，先从冬天教学，因为刚过年，学生可能对冬天的印象更为深刻，而且下面的 Let’s talk 环节也讨论到了冬天。）并让学生在具体的语境下理解了 winter的意义，并带着问题主动去学习。)nj

4)练习句子which season do you like best?P94)444444·j·y

What’s the music about?P10