小学英语_A Let's talk教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

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文档介绍

Unit2 My favourite season

A Let’s try&Let’s talk.

【教学过程】

Step 1:Preparation

课前欣赏歌曲《the four seasons》师生互致问候。P1

学习season,揭示本节课题P2

(设计意图:通过歌曲欣赏让学生提前感知一年四季和季节这些词汇,从而揭示课题,并且通过精美歌曲感受四季变换的美丽风采。)【来源:21·世纪·教育·网】

Step2 预授准备

1)Play a game:What’s missing?P3

新授which weather do you like best?和其回答P4

(设计意图:通过摘苹果的游戏,进一步巩固天气词汇,并且通过老师的描述和爱心标记让学生知道best是最喜欢的,通过Which weather do you like best?为下面的 let’s try 环节做好准备。)

Step2 Presentation

完成 Let’s try!环节P5-P6

(设计意图: 在确认学生的答案后,再次回顾听力材料,加深对听力材料的理解,培

养学生严谨的思维能力。)2-1-c-n-j-y

2) 引入新单词“winter” P7y*com

3)学习季节词汇:spring P8c·

(设计意图:在听力材料的选择后,很自然地抛出这个问题,在教授季节的词汇时,先从冬天教学,因为刚过年,学生可能对冬天的印象更为深刻,而且下面的 Let’s talk 环节也讨论到了冬天。)并让学生在具体的语境下理解了 winter的意义,并带着问题主动去学习。)nj

4)练习句子which season do you like best?P94)444444·j·y

What’s the music about?P10

T:Listen!What’s the music about? Ss: Th

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