六年级数学：几倍求和（差）应用题.docx

小学数学教案

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小学数学新课程标准教材

数 学 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师：

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几倍求和（差）应用题

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

　　“”教案与评析　　组织者：陈建茂　　教学内容：浙教版义务教育教材第六册P103-104　　教学目标：　　基础目标：1、知识目标：使学生理解、掌握的数量关系、结构特征和解题方法，并能正确地进行计算。　　发展目标：1、能力目标：提高学生分析、解决实际问题的能力。　　2、情感目标：通过“记者应聘”一事，让学生体验生活、感受生活中处处有数学。　　教学重点：正确地解答　　教学难点：找出中间问题　　教学准备：课件、两块表格式的小黑板　　板书设计：　　小 小　　黑 黑 33+99=132分 33+33×3=132分 33×（3+1）=132分　　板 板 …… …… ……　　教学过程：　　一、创设情境，引发描述　　1、谈话引入　　师：大家知道“处州晚报”吗？我们班有没有处州晚报小记者？今年处州晚报记者部经理公开招聘记者，准备培养一位优秀记者，于是进行一场考试。考试分为口试（满分为50分）和笔试（满分为100分），总分高的被聘用。这里是四位参赛者的成绩（挂黑板）。如果你是经理，要想从中选出一位当记者，那么你认为先要解决