小学英语_Unit 4 B Let's learn教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

教学设计

第五课时教学目标:

1、 能够听、说、认读单词:sheep,hen,cow,horse。

2、 了解单词sheep,hen,cow,horse的复数形式。

3、 教具准备:课件、单词卡片。

教学重点:单词:sheep,hen,cow,horse及其复数形式的表达。 句型:What are these?和Are they??的问答。

教学难点:horse,sheep,cow ,hen的复数形式表达。

教学过程: 一.Preparetion 1、课前打招呼 2、课前分组(Let’s have a match,if you are winners,you’ll get more animals for your farm))

二、presentition 1、Our friend old macdonald had a farm (Let’s go and see)Listen and answer:What animals are on the farm? 2、学生听懂后,教师可先试着让学生指图回答,能说出英文的学生给与表扬 ,也可让学生用中文回答。 3、让学生观看课件,教师点击单词部分学习cow,学生跟读。 ow在cow中发[aU]教师制作单词卡wow/how/now/cow让学生感受ow的发音规则。 4、看课件What are these? These are cows.(领读并让学生回答,词不离句句不离词)教师并板书cows。

5、课件点出图片,问Are these cows ? 问学生,并让学生用Yes , they are /No , they aren’t . 去回答。引出horses,教师领读,通过爬楼梯游戏巩固单词。

6、听马的叫声及枪声引出要保护动物、保护自然环境。

7、课件出示小鸡学习cute ,小鸡妈妈学习hen,并出示很多母鸡来学习hens ,

您可能关注的文档

最近下载