一年级语文：识字一 2 《口耳目》教学设计_3.docx

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( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师：

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识字一 2 《口耳目》教学设计

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

　　一、教材简说　　本课是象形字归类识字。12个字按人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便学生理解字义，认识字形，初步了解汉字的造字规律。课后练习“我会连”又举出了四个字例，让学生进一步感受汉字义形结合的特点。本课学写的三个生字中出现了“竖、撇、捺”三种新笔画。　　本课教学重点是识记12个生字，会写3个字。“目”和“木”字音相同，容易混淆，注意区分。　　二、教学目标　　1、认识12个生字，会写“十、木、禾”3个字。认识3 种笔画“竖、撇、捺”和1 个偏旁“角字头”。　　2、培养观察能力，激发热爱祖国文字的情感。　　3、感悟汉字的形象性，感受学习汉字的兴趣。　　4、发展语言，培养自信心，表达自己的意见。　　【教学意图及设计意图】　　● 版块一 ：复习　　1、复习：在识字王国里，小朋友认识的字“朋友”可不少啦！还叫得出这几位老朋友的名字吗？出示12个学过的字卡，学生开火车认读。　　鱼 飞 雨 风 土 云 马 牛 山 水 大 田