0559.冀教版二年级数学下册7.4秒的认识（教案）.docx

第四课时 秒的认识

教学内容：冀教版《数学》二年级下册第87—88页的认识秒。

教学目的：

1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道1分=60秒。

2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分(60秒)的时间观念。

3、体会秒在实际应用中的意义，丰富学生的生活经验和数学素养。

教学重点：

了解秒的特点和特殊用途，知道1分=60秒。

教学难点：

借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。

教学准备：多媒体课件、时钟，每人准备一个时钟

教学过程：

一、创设情境，新课导入

师：今天先请同学们猜一个谜语：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累，马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。

生：钟表、手表、时钟……

师：同学们说的都对，（多媒体出示各种表和电子表的图片，顺便介绍电子表上时间的显示。）那你知道谜语里的“三条腿”指的是什么吗？出示钟表图片观察钟表的组成。

二、新授

（一）认识钟面上的秒

1、出示教材第87页情境图，学生观察。

师：森林里，动物们正举行运动会，现在是小动物门在举行赛跑，你都看到了什么？

师：你知道吗，百米赛跑都用秒计时。你知道飞人刘翔110米跨栏的最高纪录是多少吗？（是在2006年瑞士洛桑举行的世界田径大奖赛上创造的12秒88）你知道自己100米跑多少秒吗？

师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗？请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现。

2、学生自主探索，共同探究

3、学生反馈：

时钟有3根针，最细、最长、走得最快的那根是秒针。

4、体验1秒钟

①师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。（利用时钟的“滴答声”让学生感受。）钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。秒用来计量很短的时间，它是比分更小的时间单位。

②学生跟着时钟的“滴答声”，做拍