一年级语文：《阳光》教学案例.docx

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( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师：

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《阳光》教学案例

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

　　在教学《阳光》这篇课文时，我在黑板上画了一个又大又红、光芒四射的太阳，引导孩子们观察黑板上的太阳，回答我提出的问题：“你看到了一个怎样的太阳？”先让孩子们自己初步感受阳光的灿烂和美好，然后借此揭示课题《8、阳光》。以下是我在导课教学过程中的真实记录。　　[案例一]　　（师在黑板上画了一个又大又红、光芒四射的大太阳，生纷纷发出“哇～”的赞叹声）　　师：（做疑惑状，问一生）你为什么发出“哇～”的一声？　　生：老师画的太阳太大了。（旁边的学生忍不住接嘴，有的说太红了，有的说太漂亮了。）　　师：老师请小手举得最端正的小朋友来说说你看到了一个怎样的太阳？（一时间小手如云）　　生1：我看到了一个圆圆的太阳。　　师：真不错，你把话说的很完整。　　生2：我看到了一个大大的太阳。　　师：你也说的很棒，谁还想说？　　生3：我看到了一个很红很红的太阳。　　师：你也很会观察。谁再来说一说？　　生4：我看到了一个又大又圆的太阳。　　师：呀，你真了不起，瞧，都能用上四字成语了。　　生5：太阳像个皮球。　　师：哦，