七年级政治上册 第二单元 第7课 第1框 我们属于多种群体2 人民版（道德与法治）.ppt

我们属于多种群体;教学目标：

1.理解和体会个人与各种群体的关系，感知自己所属群体的温暖和力量。

2.学会容融入各种群体之中，扮演好自己的角色，承担起对群体的责任

3.明白个体与群体的关系

教学重点：激发热爱祖国和家乡的情感

教学难点：如何用自己的实际行动去爱国爱家;;鲁滨逊为什么要坚持回到人类中？ ;　　;我们属于哪些群体呢？ ;五十六个星座五十六枝花五十六族兄弟姐妹是一家五十六种语言汇成一句话爱我中华爱我中华爱我中华爱我中华坚而奋起的步伐爱我中华建设我们的国家爱我中华中华雄姿英发爱我中华五十六族兄弟姐妹五十六种语言汇成一句话爱我中华 ;　 假如当时你在申奥的现场，你的心情会是怎样呢？又会有什么表现呢？;;;;;;;;;;;;;重温近代中国遭受列强欺凌的历史;圆明园大水法遗址;1900年八国联军侵华图片

;　　当重温近代中国遭受列强欺凌的历史的时候，你的心情怎样？为什么？;名人名言;一、我们是中华民族的一员;对祖国我们要承担什么样的责任？;

故

乡

情

思;　文章表达了作者的一种什么心情？

;二、生我养我的故乡;说一说;三毛最渴望得到

的

是什么 ？;;三、我爱我家;

有人说家是地域：“我家在某省某县某镇” 家是住所：“我家就住那栋楼.” 家是人群集体：“七年级（）班是我家” 家是好朋友：“小刚是我最好的朋友，我们两个是一家人” 家是吃饭的地方：“回家吃饭咯” 请你根据自己的理解，把他续写下去 家是 家是 家是;说一说：

最令我骄傲的事…; 如果我们生活的群体不健康、不完整，（如国家软弱无能，饱受别国欺凌；家乡贫穷落后；家庭不和谐甚至破碎等）会对我们的成长产生什么样的影响？;个体与群体（集体）的关系：; 个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。 爱因斯坦 ;;我们，都是中华民