《傅雷家书》:选择性阅读教学设计(20210303182053).docx

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文档介绍

《傅雷家书》汇报交流课教学设计

一、教材分析

《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅

雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子,收录了 1954--1966

年间傅雷先生及其夫人写给两个儿子(主要是长子傅聪)的

封书信,最长的一封信长达七千多字。字里行间,充满了父亲对儿子的挚爱、 期望,以及对国家和世界的高尚情感。这本书信集出版后,产生了很大的影响。 《傅雷家书》是一部“最好的艺术学徒修养读物” ,是一部丰富精神、完善人格的教科书,不但给我们人生观的教育、艺术的教育和传统

文化的教育,还给予我们亲情和家庭的教育。这是一部苦心孤诣的教子篇。

二、学情分析

本班学生语文学习兴趣比较高,喜欢读书。我们今天所处的时代,是一个信息爆炸的时代。知识增长大大超过个人接受的速度,引发了学习方式的变革。就读书来说,选择性阅读变得更加重要。选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式,本班学生根据自己的兴趣、问题、目的、方法等不同的角度对《傅雷家书》进行选择性阅读。在自读的基础之上,自由组合学习小组进行读书交流,读书收获颇丰,受益匪浅。

三、教学目标

1.创设愉悦的交流氛围,让学生走进文本,走进傅雷对

傅聪的谆谆教诲中,去体悟其浓浓的爱子之情。

2.采用学习小组合作与各抒己见相结合的方式进行交流

汇报,促进个性化阅读与合作化阅读的融合,有效提升学生

的阅读兴趣和阅读能力。

3.在体悟父子情深的同时,涵养自己的情感。

四、重点难点

走进傅雷对傅聪的谆谆教诲中, 去体悟其浓浓的爱子

之情。

促进个性化阅读与合作化阅读的融合, 有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。在体悟父子情深的同时,涵养自己

的情感。

五、教学准备

1.学生独立阅读 《傅雷家书》,并最好摘抄和批注。(4 周时间)

2.以兴趣小组为单位进行专题探究,合作设计交流计划。 ( 2

周时间)

3.思维导图设计,给傅雷写回信。 ( 1 周

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