小学语文_一个中国孩子的呼声教学设计学情分析教材分析课后反思(文档4).doc

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文档介绍

《一个中国孩子的呼声》教学设计

学习目标

1、理解信的主要内容,体会作者表达的真挚情感,树立热爱和平、维护和平的信念。

2、学会运用联系上下文、拓展材料等方法理解语意转折的句子,体会其表达效果,并尝试运用。

学习重点

  理解信中“我”的呼吁,体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。

学习难点

  学会运用联系上下文、拓展材料等方法理解语意转折的句子,体会其表达效果,并尝试运用。

学习流程

一、谈话导入 1、 课前交流自己搜集的资料 2、看图片,说词语, 3、 师小结,引入课题《一个中国孩子的呼声》。请同学们齐读课题。

二、概括内容

 这篇课文主要讲了什么内容?

 1.指名回答,同学补充,师归纳梳理:

 (课件出示):1996年11月8日,一个生长在和平环境中的中国孩子雷利,向联合国秘书长加利先生写了一封信,信中他深切地缅怀在维和行动中牺牲的父亲,并代表中国孩子向整个社会呼吁:要和平不要战争!

 2.小结方法:抓住时间、地点、人物、事件来概括课文的主要内容也是一种好方法。

品读感悟

(一)抓语意转折的句子,体会雷利的悲痛

(过渡):失去父亲,雷利心中无比悲痛。他至今忘不了和父亲分别的一幕: 师生合作读 现在爸爸回来了,妈妈、雷利高兴的捧着鲜花如约来到机场,可却看到了什么? 爸爸回来了,蓝盔回来了,谁能想到是用这种方式回来的,此时的机场,没有欢呼,没有鲜花,没有拥抱,只有那冰冷的遗体。此刻的雷利是怎样的心情?先自由体会读。 【“现在这顶蓝盔回来了,但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花,接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣,腕上的手表浸满了凝固的血。” 】 谁来读一下? 让我们一起通过读,把自己的感受读出来。

抓语意转折的句子,体会战争的残酷

出示自学提示:默读课文,画出与上面类似的语意转折的句子,圈出转折词,并在旁边做批注。 小组交流后,全班汇

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