第一次真好教学设计3人教版.docx

第一次真好

宜兴市实验学校： bailing

教学目的 ：

1、让学生辩证地理解 “第一次 ”的含义，认识到珍视 “第一次 ”，并

不去尝试坏事的 “第一次 ”，培养学生正确的价值观。

2、学习以小见大和详略得当的写法。

3、了解选材的典型性。

教学重难点

让学生辩证地理解 “第一次 ”的含义，认识到珍视 “第一次 ”，并不去尝试坏事的 “第一次 ”，培养学生正确的价值观。

教学准备： 课件

教学过程

一、导入新课

同学们，子曰： “有朋自远方来，不亦乐乎。 ”今天，有这么多的老师和我们共赴学习之旅，大家高兴吗？这是老师本学期第一次上公开课，也是大家升入初中第一次和我合作上语文公开课。这第一次难免有些紧张，但老师会尽心尽力地上课，感受同学们在这第一次当中给老师的信心、惊喜和收获。下面就让我们走进周素珊的文章《第一次真好》 ，让我们共同来体验这第一次的美妙吧。

二、检查预习

1、注意读音 ：

雏形 丰硕 稀疏 霎时 孵出来 姊妹 柚子

沉甸甸 结实累累 玲珑剔透

2、弄懂下列词语的意思

玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。

具体而微：整个形体都已具备了，只是比较微小而已。

不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。

回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。

多姿多彩：本文指生活丰富而充实。

三、学习阅读文章的一般方法

（写什么 - 理解文章的内容；怎么写 - 学习文章的写法；为什

么写 - 把握文章的意图）

四、朗读课文，整体感悟

( 师：今天我们就按照这个方法来学习这篇文章。 我们给课文

配上音乐来朗读，好不好？ )

指导：阅读课文的要求是圈点勾划，不动笔墨不读书。朗读时要注意声音、语速和感情。

1、作者写了她的哪些 “第一次 ”经历？

2、这些第一次，作者是如何安排详略的？为什么要这样安排？