七年级语文下《第一单元3回忆鲁迅先生(节选)》公开课教案4.docx

《回 迅先生》教案

教学目 ：

1．体会 人 迅日常生活中平易温和的一面，理解 迅丰富而 的感情世界。

2．学 本文善于 取生活 事以体 人物性格的写作方法。

3．品味学 本文朴 无 而又情感深 的 言。

重点 点：

重点：理解 人 迅丰富而 的感情世界。 点：体会从 取生活 事中去体 人物性格的写作方法。 安排： 3 。 要求：

1．通 全文， 字典， 生字生 注音 ；

2．体会本篇深沉而丰富的思想感情。

教学 程：

一、 情境， 入新

板 ：横眉冷 千夫指，俯首甘 孺子牛。 ： 两句 是 写的？ 能 它的意思？

学生自由 。

教 明确并 入： 两句 是 迅先生写的，人 把它看作是先生自己的品 的写照。第一句是从他 待 人的斗争精神来 的，横眉冷 ，决不妥 ，是一副勇猛的斗士的形象；第二句是从他 步青年方面来 的，表 出一个慈祥智慧的 者的 范。

以前，提起 迅，很多人 会想起很多 ：深邃、沉重、 、倔 、勇毅、果敢?? 黑的一字 ，根根向上的 ，吸着烟斗、面目 冷峻。 是 迅通常留 我 的印象，他似乎“ 一切人都 有 和 意”。所以，在一些人的心目中， 迅是 的、尖 的，甚至是可怕的。其 ， 是人 他的 解。 迅先生性格特征的一个方面，即“横眉冷 千夫指” 个方面，不是他的全部。在 迅 示活着的 候，十分关心 步青年，著名的“左 ”五烈士， 有文学家唐弢等都受到他的 助。所以，他的周 有很多文学青

年愿意“ 近” 他， 就是其中的一个。 今天，我 就要来学 写的 《回 迅先生》 。 我 一起来走 迅，感受 迅。

二、检查预习 共认目标

1、作者简介。

萧红（ 1911—1942），原名张遒莹， 1911 年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭，幼年

丧母。 1930 年为了反抗父母包办的婚姻离家出走，流浪各地。 1932 年理解左翼作家萧军并与