小学语文_《可贵的沉默》教学课件设计(文档1).ppt

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

人教版三年级下册 ★“沉默”是什么意思? ★谁沉默了? ★为什么沉默? ★为什么说沉默是可贵的? 迅速 蕴藏 霎时 恰好 犯错 稚拙 烦恼 享受 异口同声 左顾右盼 神气十足 寂然无声 四面八方 七嘴八舌 上课时,当老师问__________, 孩子们_______;当老师问_______,孩子们___________。听了老师的建议后,孩子们_______ 。 本文讲了怎样一件事? 快乐、兴奋、开心、高兴…… 孩子们为什么这么高兴?  从课文中找出相关的句子读一读。并画出描写他们语言、神态、动作的语句。 朗读1—9自然段,思考, “知道!”“知道!”孩子们异口同声地回答。 “当然祝贺了!”“祝贺的!”又是一片肯定的回答声。 语言 感受爱 他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。 神态 动作 我的情绪迅速地传染给了他们,他们随着我一起点起数来,“15、16、17……”越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们。 热闹 孩子们感受到父母的爱 沉默、安静、沉静、寂然无声    1、画出表示“安静”意思的词语,比一 比,看看你有什么发现? 2、画出孩子们沉默的句子,思考他们为什么沉默? 默读课文10—13段,完成以下问题: 霎时,教室里安静下来。我把问题重复了一遍,教室里依然很安静。过了一会儿,几位女同学沉静地举起了手。 教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着…… 细读感悟 沉默了足足一分钟…… 这沉默中,孩子们知道了—— 在这一分钟的沉默里,孩子们感受到了 ; 在这一分钟的沉默里,孩子们反省了 ; 在这一分钟的沉默里,孩子们思索着 在这一分钟的沉默里,孩子们懂得了 父母的爱很多很多 自己只知道被爱而没想到回报 应该用什么样的方式去回报父母的爱 接受爱的同时更要回报爱的道理。   

您可能关注的文档

最近下载