从随性涂鸦提升於艺术层级的教学活动之教案设计.doc

從隨性塗鴉提昇於藝術層級的教學活動之教案設計

指導教授：陳新轉老師

設計小組：、黃惠卿、鍾佳晏、洪璟鑭、張耀仁 塗鴉做手工書之教案設計

單元名稱：

隨性塗鴉做手工書

設計者：

惠卿、佳晏、璟鑭、耀仁

活動時間：

180分（四堂課）

參加對象：

國中二年級

人數：

30人

活動地點：

平溪國中

設計動機：

利用學生的塗鴉作品進而提昇他們在藝術層面上的學習與表現

教材來源：

自編

學生學前

能力分析：

1.對色彩、造型能力和空間概念有基本的認知。

2.對「美的形式」有基礎的了解。

教學方法：

（學習策略）

講述法、問答法、課堂討論與創作、同儕作品鑑賞與分析

探究教學法（引發動機→列舉概念→概念分類→確定名稱）

教學資源：

手提電腦、單槍投影機、圖片資料、磁鐵、紙

教學目標

單元目標

能力指標

一、認知方面：

對塗鴉有基本的認知。

2、對自我有更深刻的體悟

二、技能方面：

1、讓學生在運用色彩、造型、構圖、立體能力能更加純熟。

三、情意方面

1、發現屬於自我的繪畫元素，並能運用於繪畫創作中。

２、從繪畫中了解自我潛能與需求。

1-1-1藉由生活的經驗與體認，運用視覺藝術創作的形式，表現自己的感受和想法。

1-2-1嘗試各種藝術創作，表達豐富的想像力與創造力

1-2-3記錄與表現自己所見及所觸的事物與情感

1-3-1探討各種不同的藝術創作方式，瞭解他人的作品，培養自我的思考與表達能力。 1-3-3透過各種藝術形式，展現自己的特質，並自我評析

2-1-1 接觸各種自然物、人造物與藝術品，建立初步的審美經驗。2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質

教學內容

教學活動

課程內容

評分方式

第一堂課

隨性塗鴉樂作品欣賞

介紹名人隨性塗鴉之作與受過專業訓練之學生在課堂中的塗鴉作品欣賞

藉由欣賞這些塗鴉之作目的是在於想提供給學生在接下來的創作課程裡，他們所發揮領域會更加寬廣。