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《少年闰土》教学语录

师：课文中哪几件事重点描写了闰土的动作 ? 生：写了三件事，捕鸟，捡贝壳，看瓜刺猹。生：我补充一点，还有看跳鱼儿。

生：看跳鱼儿没有写出闰土的动作， 所以这件事不算。

师：对，看跳鱼儿这件事， 看不出闰土动作上的特点，可以先不讨论。

板书：捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹。

师：在这几件事里，哪件事对你印象最深 ? 生：在这三件事里， 给我印象最深的是看瓜刺猹

这件事。

师：为什么 ?

生：因为这件事是文章中主要描写的一件事， 课

文中先后出现了两次，写得最详细，而且以前我根本

没听过这样的事， 听了后感到很新鲜， 所以印象最深。

生：因为这一段作者写得很生动， 特别是你听 “月亮地下，啦啦地响了，猹在咬瓜了 ”给人一种毛骨悚然的感觉，从而更加突出了闰土聪明能干的特点，留给我的印象最深。

生：这一段写得最生动， 我一读到这儿， 眼前就

浮 出一幅少年 土在月亮地里英勇刺猹的画面，所以印象最深。

生：我 得 一段不 留 我的印象深， 而且留 作者的印象也是很深的。 文一开始写作者回 中的少年 土形象，也正是看瓜刺猹的画面。 一段最能突出少年 土 作上的特点。 ：好极了， 一段 最能突出少年 土机敏、

勇敢、能干的特点， 我 留下了深刻的印象。 在 的 子里已 浮 出了 一幅神奇的画面 ?(十几

人 手 ) ： (引 同学 想象 幅画面 )

同学 ，你 想一想：看瓜刺猹 件事 生在什么 ， (学生：晚上 )当 是什么 的天空， (深 的天空 )什么 的 月， (金黄的 月 )什么 的西瓜地，(碧 的西瓜地 )什么 的 圈， (明晃晃的 圈 )

作者就是抓住了 几种不同色彩的景物特征，把我 入了一个神奇般的美妙世界， 者留下了深刻的印象。 (自由 声 、指名 、 声 ?? 大家一次又一次地体会感情 ) ： 在你 的 中浮 出 幅画面来了没