高中语文研修反思总结.doc
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- 2021-03-05 发布|
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高中语文研修反思总结
在人文理念深入人心的今天,语文研究性学习越来越受到教育界的重视,那么关于高中语文研修反思总结怎么写。下面是为大家的高中语文研修反思总结,希望对大家有所帮助。
教师更新教育观念、改进方法、有着极其重要的影响。我们应该认真学习、悉心领会、积极实践,以更好的落实“课程标准”的要求。下面我谈一下习体会。
《语文课程标准》中明确指出:“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素质。语文课程应培育学生热爱祖国语言的思想感情,指导学生正确的理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”我们在理解这些基本理念时,必须把握好以下两点:
第一,语文教学对象的全体性。九年义务教育阶段的语文课程是 ___学生设计的,不是为少数尖子学生设计的。例如,热爱祖国语文的思想情感是每一个公民应该具备的基本素质,祖国语文是祖国文化、民族精神的载体。因此,我们在语文教学中,应该把培育学生热爱祖国语文的思想感情作为首要目的,使爱国主义教育在语文教学中得到具体落实。但是,我们必须清醒的看到,由于受应试教育的干扰,语文课程要真正做到面向全体学生,还需要广大语文教育工 ___作出不懈的努力。
《语文课程标准》提出语文综和性学习,顺应了新世纪教育 ___的发展趋势,是素质教育深入发展的必然要求,是语文课程 ___的重大发展和突破。具体表现在一有利于语文课外综合实践活动的落实。因为小学生学习语文主要有两个通道:即语文课堂教学和语文课外实践活动。这两个渠道是小学生语文综合性学习的“两翼”,相辅相成,既有紧密 ___,又有相对的 ___性。二是有利于小学生良好思想品德的形成。语文的思想