七年级语文：《童趣》教学设计_1.docx

初中语文教案

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初中语文新课程标准教材

语 文 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师：

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《童趣》教学设计

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

　　【教学目标】　　１、准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。　　２、积累词语同时理解作者的精神体验──“物外之趣”。　　３、领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。　　【教学重点】　　１、反复朗读，领会课文大意。　　２、初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。　　３、理解怎样借助观察、想像，获得生活乐趣。　　【教学时间】　　二课时。　　【教学设计】　　一、激趣引读，诵读积累　　１、情境导入，激发兴趣：　　同学们，儿童是天真烂漫的，他们对世界充满了好奇和幻想。孩子的想像是奇特的、变幻的，一些大人们看来微不足道的小事，通过孩子们的想像，都会生出许多的趣味。同学们，你有没有过这样的奇思妙想，看着看着……今天我们来学习清代文学家沈复的短文《童趣》。文中的趣事，可能会勾起我们许多儿时的回忆，或许还能给我们带来意想不到的启发。　　板书课题、作品、作者简介。　　教师导学：文言文是古代的书面语，特点是简洁、典雅。它与现代汉语一脉相承，只要有信心，并不难学。学习文言文是为了继承民族的文化遗产，