幼儿园数学《配对-找朋友》说课稿.docx

幼儿园数学教案

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幼儿园数学新课程标准教材

数 学 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师：

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幼儿园数学《配对-找朋友》说课稿

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本说课稿资料适用于幼儿园幼儿园数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

　　一、说设计意图　　《纲要》明确指出：教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验的视野”，幼儿园数学教育不是为纯粹的教育而教育，是一种以幼儿生活为特征的教育，这就要求我们要立足幼儿的生活实际，紧密联系幼儿的生活来开展教育。像我班小朋友午睡起床，常有孩子把鞋子、袜子拿错、穿反。根据小班幼儿年龄特点，我设计了以鞋子、袜子、鞋垫为活动材料的《找朋友》数学活动，引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜色的不同，进行配对。在游戏中自然渗透数学的概念，达到“玩中学，玩中教”的目的。　　二、说活动目标　　活动的目标对活动起着导向性作用，根据本班幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力等方面的目标.其中有探索认知部分，也有操作部分，具体目标是：　　1、认识目标：　　（1）初步形成“双”的概念，知道一双有两只。　　（2）能按鞋子、袜子、鞋垫的外形，颜色，大小等特点进行配对。　　2、能力目标：发展幼儿的观察力、记忆力、创造力和想象力。　　3、情感目标：体验与教师、同伴游戏的快乐；初步