人美版小学书法五年级上册《第二单元字底的写法第10课皿字底》课教学设计0(20210301034333).docx

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文档介绍

“皿字底”教学设计

【设计理念】

《语文课程标准》指出:每个学段都要指导学生写好汉

字。要求学生写字姿势正确, 指导学生掌握基本的书写技能,

养成良好的书写习惯,提高书写质量。本教学设计遵循了这

一理念,让学生在直观的教学中掌握皿字底及带有皿字底的

汉字的书写规律。在指导学生写好字的同时,让学生感受汉

字的形体美和浓郁的文化味,激起学生浓烈的写字兴趣,从

而实现写字教学的育人功能。

【教学目标】

让学生掌握皿字底及带有皿字底的汉字的结构特点,体悟其结构的精妙之处。

让学生感受书法与生活的联系,学习书写简单的书法作品,做到学以致用,激发起学生的写字兴趣。

培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。【教学重点】

掌握皿字底及带有皿字底的汉字的结构特点,体悟其结

构的精妙之处。

【教学难点】

让学生按照汉字的书写规律写好带有皿字底的汉字。

【教学准备】

多媒体课件、书签。

【教学流程】

一、谈话导入,揭示课题。

谈话导入,激发兴趣。

同学们,“腹有诗书气自华” ,喜欢读书的人气质自然高

雅,气质高雅的人定能写一手好字,正如古人所说“字如其

人”。欢迎大家走进书法课堂,今天与老师共同学习书法知

识,感悟书法艺术的无穷魅力。

2. 了解字源,揭示课题 。

我们中国的汉字是一个一个的方块字,大多是上古的先民们对身边事物的描摹,最初是刻在龟甲或兽骨上的,所以

称为甲骨文。下面,我们来看一个甲骨文(图 1),想一想,它像什么事物。

这个甲骨文它就是“皿” ,字状如酒杯,是指碗、盆一类的盛食物的器皿。

几千年来, “皿”字经历了甲骨文、篆书、隶书、楷书的演变(图 2)。一个汉字就是一部文化史。

今天,我们一起来学习皿字底的写法。 (板书: 皿字底)

【设计理念】

本环节设计,意在激发学生学习书法的兴趣,了解字源及汉字的演变历史,自然有趣地揭示课题。

二、学写皿字底 ,探究书写要领

(一)探究

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