人教版三年级下册数学教案5篇.doc

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最新-人教版三年级下册数学教案5篇

人教版三年级下册数学教案5篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是本人精心整理的人教版三年级下册数学教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

人教版三年级下册数学教案 篇1 教学目标: 1.使同学通过观察.交汉等活动,探索并掌握长方形和正方形的周长计算方法。 2.使同学通过观察.丈量和计算等活动,在获得直观经验的同时发展空间观念。 3.使同学在学习活动中体会实际生活中的数学,发展对数学的兴趣,培养交往.合作的探究的意识与能力。 设计理念 一、创设生动情境,激发同学探索的动机。 在这节课中,通过创设两只猫比散步路线的长短这样一个实例,设置悬念,让同学在生动有趣的数学情境中开始学习,并且让这个情景贯穿整节课,充沛调动了同学学习的积极性和主动性。 二、巧设数学活动,激励同学主动探究。 在这节课的设计中,我为同学的探究设计了一系列丰富多彩的活动,让同学通过操作.交流等丰富多样的学习方式,提高学习效率,培养同学的创新意识。比方:先说怎样可以知道长方形和正方形的周长,让同学借助与自身的生活经验,初步得同长方形周长计算有哪些战略;通过猜一猜图形的周长初步感知计算方法,培养了数学直觉;用自身的方法算一算图形的周长,让同学感悟解决问题的战略多样化;说说自身比较喜欢哪种计算方法,等等。 三、和时反馈反思,渗透学习战略。 在本课的教学中,对学习过程的和时反馈,对解决问题结束的和时反思,使同学能够正确认识自身的认知过程。比方,通过反馈周长的计算方法,暗示性地让同学注意战略的优化;用试一试的方法教学正方形的周长,让同学感受到知识间的内在联

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