人教版小学语文五年级上册《选读课文3太空“清洁工”》教案8.docx

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文档介绍

《太空清洁工》教学设计

【设计理念】

本文是说明性的文章,大胆放手让学生自主学习,了解课文“清洁工”的特点与作用以及说明方法,提升阅读水平,激发学生热爱科学的情感。

【教学目标】

1.理解本课“骸、坠” 2 个生字,理解“搜索、奥秘、同归于尽”等词语;

2.有感情地朗读课文,明白“清洁工”的特点、作用,掌握例数字、打比方的说明方法;

3.激发学生热爱科学的热情, 能发挥想象使用所学说明方法介绍自己设计的清洁工。【教学重点】

1、了解太空清洁工的特点和作用,从而对太空、科技产生兴趣。

2、掌握例数子、打比方等说明方法以及说明文用词准确、生动等的特点并加以使用,想象设计太空清洁工

【教学难点】

掌握例数子、打比方等说明方法以及说明文用词准确、生动等的特点并加以使用,想象设计太空清洁工

【课前准备】

教学课件

2.让学生查找相关太空的资料

充分预习课文【教学过程】

一、 揭示课题,激发兴趣

板书课题,质疑:当你第一次看到这个课题时,你脑中冒出了什么疑问?

生根据课前搜集的资料解答

师引导归纳,体会题目的比喻写法。

二、 初读课文,整体感知

过渡:这清洁工究竟是什么样子的呢?赶快打开书再读一读。

自由读文,要求:读通课文,遇到难读的词、句多读几遍,想想课文主要写什

么?

检查自学情况

出示词语:奥秘 残骸 坠落 同归于尽指名读(随机正音:坠、骸)—开火车—齐读

用上述词语说说课文的主要内容。

【设计意图】 明确任务放手让学生初读课文,培养学生的自学水平。借助需要检查的字词,了解梗概,一举多得。

三、再读课文,了解构造

1.默读课文,找出太空清洁工构造特点,用波浪线画出来。

说说课文的介绍和你想象的太空清洁工有什么不同?指生说,出示句子:

太空“清洁工”的质量只有 6 千克,制造和发射的全部费用不到 100 万美元。别看它个儿不大,本领可不小。它装有 4 台摄像机,能够搜索上下、左右

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