历史教案_《反法西斯战争的胜利》教学设计.docx

《反法西斯战争的胜利》教学设计 茂华中学 李红艳 2018年6月

一、教学目标：

1、知识与能力：

（1）国际反法西斯联盟建立的时间和标志；

（2）雅尔塔会议的内容、作用。

（3）斯大林格勒战役及其转折性意义。

（4）通过法西斯集团瓦解灭亡的过程，提高归纳、概括历史问题的能力。

2、过程与方法：

（1）通过《日本投降仪式》图片导入新课，创设情境，营造氛围，把学生轻松带入新课的学习。

（2）通过角色扮演战地记者的方式报道重要战役的战况，既活跃气氛，又让学生感悟和体验二战历史，震撼学生的心灵。

3、情感态度与价值观：

（1）通过二战胜利原因的学习，使学生形成正确的国际意识和团结合作精神。

（2）体验世界人民反法西斯斗争的艰辛，激发学生热爱和平、反对战争的感情。

二、教学重、难点：

1、重点：世界反法西斯战争胜利的根本原因。

2、难点：正确理解斯大林格勒战役是第二次世界大战的主要转折点。

三、教学方法：

1、情境导入法

2、问题教学法

四、教学过程：

模 块

教 师 活 动

学生活动

多媒体使用

创设情境

导入新课

2015年，世界多国举办反法西斯战争胜利70周年纪念活动。第二次世界大战是人类历史上规模最大的一次战争，战场遍及三大洲、四大洋，参战的军队达1.1亿人，死亡5120余万人，约占交战国17亿总人口的百分之三。在这场决定人类命运的生死大搏斗中，世界上爱好和平的人民经过6年的浴血奋战，终于打败德、意、日法西斯，取得了反法西斯战争的胜利。今天让我们穿越历史，让历史的车轮把我们载入那战火纷飞的年代，让我们一起来见证：

听讲，观察

探究问题1

第二次世界大战全面爆发（1939年9月1日）到达到真正的世界规模（1941年12月1日）共有四大战场，学生读课本相关内容，回答共有哪四大战场？每个战场的作战双方分别是哪些国家？

阅读课本相关内容，思考、回答

探究问题2