高三语文:祭十二郎文教案.docx

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文档介绍

高中语文教案

文讯教育教学设计

高中语文新课程标准教材

语 文 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师:

语文教案 / 高中语文 / 高三语文教案

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编订:XX文讯教育机构

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祭十二郎文教案

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于高中高三语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

  教学目的:   1.学习通过日常琐事的记叙表达对亡人的痛惜和怀念之情的写法。   2.通过本文的学习,掌握祭文的写法。   3.学习掌握常见文言词语的用法以及常见的文言现象。   教学重点:在叙事中抒情的写法。   教学难点:祭文的写法。   教学课时:2课时。   教学方法:分析理解导读法。   第一课时   一.教学导入:   由韩愈的《马说》《师说》;或“业精于勤荒于嬉;行成于思毁于随”等名言引入新课教   学。   二.韩愈和他的作品:   韩愈(768~824),字退之,唐河阳(今河南孟县)人。常自谓“郡望昌黎”,故世称“韩   昌黎”;因晚年曾为吏部侍郎,故也称韩吏部。韩愈倡导的顾问运动及其作品对我国古代散   文的发展有深渊的影响。他主张文章要言之有物,反对六朝以来的单纯追求形式美的骈俪文   章;语言要新颖流畅,“唯陈言之务去”,对古文要“师其意而不师其词”。其散文与柳宗   元齐名,并称“韩柳”,他是“唐宋八大家”之首。代表做是《马说》《师说》等。   三.写作背景:   韩愈三岁丧父母,由兄嫂抚养成人,他

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