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能源动力专业研究及实践

近年来，随着经济和科学技术发展的日益加快，工程实践的复杂化和世界化日趋明显，相对应地，对工程教育也提出了更多、更高的要求。高等工程教育是培养工程师的主渠道，对工程技术人员知识、水平、素质的形成起着非常关键的作用，所以研究如何在新的时代需求下培养和造就高素质、创新型和具有国际视野的合格工程师具有重要意义。

能源动力工程以能源的有效利用及转换与传递规律为其基本内容，在我国工科人才培养中具有重要地位。我国已经确定走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少的新型工业化道路，同时为我国中长期能源发展规划制定了节能优先战略，这些都迫切要求能源动力工程的高等教育建立与国家经济发展相适合的工程教育体系与结构，实践新的教育理念和教育政策，提升能源动力工程技术人才的培养质量。 2 基于此，上海交通大学机械与动力工程学院对能源动力工程专业的本科工程教育实行了较长时间的探索和实践，建立了全方位、多层次的工程教育模式。本文首先分析了能源动力工程领域的高等工程教育现状和存有的问题，然后介绍了实践现代工程教育的思想和方式。

能源动力工程专业是伴随着近现代工业革命发生、发展、加速过程成长起来的传统专业，在新的能源形势和建立工业强国的需求下承担着

崭新而重大的培养责任。我国当前设有能源动力大类专业的学校有 130 余所。经过几十年的努力，我国能源动力的工程教育有了长足的进步，

但总体来看，整个工程教育体系没有发生本质的变化，还不能很好满

足现代工业对工程技术人才的需求。 3 能源动力领域的高等工程教育主要存有四个方面的不足。

很多研究型大学的目标是培养科学家，而不是工程师。而工程教育和科学教育是两种不同的教育。科学家从事研究发现，工程师实行创造发明。培养工程师和培养科学家需要两种不同的教育体系。作为一个典型的工程学科，能源动力专业的培养目标应该是以培养工程师为主。