高一语文：像山那样思考教案.docx

高中语文教案

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( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师：

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像山那样思考教案

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于高中高一语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

　　教学目标：　　1、理解课文中狼嗥的含义。　　2、感悟文章的诗意美和思辨色彩。　　3、提高对大自然美景的哲理感悟力。　　4、把握作者的生态伦理观念，加强学生的生态保护意识。　　教学重点：　　理解由狼嗥引出的哲理思考，提高生态环境保护意识。　　教学难点：　　“像山那样思考”的内涵。　　教学过程：　　一、导入　　二、词语积累　　嗥叫 驯服 残羹 聆听 悚然 湍急 蠕动 饿殍 艾蒿　　二、文本研习　　1、快速地阅读全文。　　思考：文章题为“像山那样思考”，那么是什么引发此种思考的呢?即引发此种思考的缘起、缘由。　　2、面对这声狼嗥，留意的有哪些事物?他们的反应又是怎样的?　　3、除了这些事物，还有什么也有感受?是怎样的感受呢?　　——还有“这座山”，它的反应则是“深刻的”长久的“客观的”。　　5、面对这声狼嗥留意的还有谁呢?　　——是“我”对这声狼嗥的理解，是“我自己对这一点的认识”。　　6、“我”对这声狼嗥的认识，从文中可以很明显地看出是经历了一个过程的，那么一开始“我”是怎样的呢?