有关高中生物教案汇编5篇.doc

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最新-有关高中生物教案汇编5篇

有关高中生物教案汇编5篇 作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是本人精心整理的高中生物教案5篇,欢迎阅读与收藏。高中生物教案 篇1 实验假设 温度影响酶作用速率。具体来说,在其他条件不变的情况下,一定范围内增加温度,酶作用速率升高;超过一定的温度范围以后,再增加温度,酶作用速率下降,高温导致酶失去活性。 实验器材 冰箱,烧杯,试管,量筒,温度计,酒精灯,淀粉溶液,稀释的唾液、碘液等。 实验步骤 ①取8支试管,分别标记为1、2、3、4、5、6、7、8;用量筒各量取2 mL的可溶性淀粉溶液,分别加入上述8支试管;对上述8个试管分别进行0 ℃、17 ℃、27 ℃、37 ℃、47 ℃、57 ℃、67 ℃、100 ℃的温度控制5分钟;同时,取另一组8支试管,用量筒量取2 mL稀释的唾液也进行同样的温度控制处理。 ②取出上述两组试管,将稀释的唾液分别加入到对应温度的试管中,再水浴保持相应温度5分钟。 ③取出试管,加入碘液2~3滴,观察颜色变化,用“+”表示颜色变化的深浅。 实验数据与分析 1 2 3 4 5 6 7 8 加入I2后颜色变化 +++ ++ + - + +++ +++ +++ 数据分析(酶作用速率) - + ++ +++ ++ - - - 关于实验数据的分析说明:实验中,加入碘液后颜色变化越明显,直接表明淀粉被水解的越少,间接证明酶在该温度条件下的催化活性越低,酶作用速率降低;反之,则相反。 教师提出下列问题,学生进行实验或讨论: (1)假如实验中将步骤③换成加入斐林试剂,后水浴加热会出现怎样的结果? 学生探究结果:在试管4中出现的砖红色

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