三年级语文:《富饶的西沙群岛》教教案例.docx

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文档介绍

小学语文教案

文讯教育教学设计

小学语文新课程标准教材

语 文 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师:

语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案

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编订:XX文讯教育机构

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《富饶的西沙群岛》教教案例

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

  摘要:在语文课改实验中,我们通过探讨网络环境下信息技术与阅读教学整合的案例,力图达到信息技术、教学内容、学生、教师四个要素的整合。这四个要素的整合是通过三个阶段的活动实现的,包括预习阶段的上网活动、课堂教学阶段四要素的互动和课后的拓展互动。“整合教学”是按照阅读教学的规律进行的。   关键词:网络环境;阅读教学;信息技术;整合   师:“你这个问题提得真好!我们暂时放一放,先看看作者是怎样描写鱼的。”(展示课件) 有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。   师:“谁愿意把这个长句子读一读,要读出你的喜爱之情。”   (请了4个学生朗读,教师相机评价)   “你把飘飘摇摇读得真神气,我眼前仿佛出现了鱼儿自如游动的情景。”   “‘有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆’,这一句经过你的朗读,它仿佛游得更带劲了。”   师:“作者抓住鱼儿的外形特点,进行了生动活泼的描写。让我们一起潜入海底,

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