人教版小学语文六年级上册《与诗同行我们去看海》教案19.docx

《与诗同行》教学设计

一、教学目标：

1、通过搜集诗歌，为自己搜集到的诗歌配插图，增强阅读诗歌的兴

趣，提升审美水平。

2、在搜集到的诗歌中选择自己喜欢的，实行个性化鉴赏。初步了解

闻一多的诗歌美学主张。

3、练写诗歌，发现生活中的美好事物，感受诗歌的魅力。

二、教学重难点：

1、初步了解闻一多的诗歌美学主张。

2、学写诗歌。

三、教学课时：一课时

四、教学过程：

（一）谈话导入

部电影里我印象最深的是一个周星驰在还没有成名之前， 他最大

的家当就是一本书 -- 《青年演员的必修课程》，他把这本书放在一个

月饼盒里，时不时拿出来看看，实在珍爱有加。正是这本书，使他走

上演艺生涯。我想，这可能是每个人都会有的体验吧！我记得当我还

是一个 16 岁的中学生的时候，在一个偶然的机会我见到了一本书 《新

诗格律研究》，我现在回想起来，这本书又薄又破，但是它使我理解

了徐志摩、舒婷、余光中等诸大名家，我突然发现，在广阔的文学土

壤里还孕育着这么瑰丽的文学作品。 我一下子被诗歌精美的语言、 独

特的文学体裁深深折服，为之痴狂。那本书，我也珍藏了很多年。在

一个重要的时期，一本书可能引领着我们走向一个更为广阔的天地。

今天的你们，能够通过那些方式去理解这些文学大师呢？

诗同行，进一步提升我们鉴赏诗歌的水平。（板书：与诗同行）

( 二) 歌 ：同学 ，我知道你 搜集了很多 歌，有些同学甚至 把

自己搜集到的 歌背了下来， 种学 情真令人感 。那么，在你

搜集到的 歌中， 你最喜 哪一首呢？能 大家介 介 ？ （生自

由答） ： 价一首 歌的 准很多， 今天老 大家介 其中一种 美 准，就是： 代文学史上著名的作家、民主革命 士 一多先生