人教版小学语文六年级上册《与诗同行我们去看海》教案19.docx

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文档介绍

《与诗同行》教学设计

一、教学目标:

1、通过搜集诗歌,为自己搜集到的诗歌配插图,增强阅读诗歌的兴

趣,提升审美水平。

2、在搜集到的诗歌中选择自己喜欢的,实行个性化鉴赏。初步了解

闻一多的诗歌美学主张。

3、练写诗歌,发现生活中的美好事物,感受诗歌的魅力。

二、教学重难点:

1、初步了解闻一多的诗歌美学主张。

2、学写诗歌。

三、教学课时:一课时

四、教学过程:

(一)谈话导入

部电影里我印象最深的是一个周星驰在还没有成名之前, 他最大

的家当就是一本书 -- 《青年演员的必修课程》,他把这本书放在一个

月饼盒里,时不时拿出来看看,实在珍爱有加。正是这本书,使他走

上演艺生涯。我想,这可能是每个人都会有的体验吧!我记得当我还

是一个 16 岁的中学生的时候,在一个偶然的机会我见到了一本书 《新

诗格律研究》,我现在回想起来,这本书又薄又破,但是它使我理解

了徐志摩、舒婷、余光中等诸大名家,我突然发现,在广阔的文学土

壤里还孕育着这么瑰丽的文学作品。 我一下子被诗歌精美的语言、 独

特的文学体裁深深折服,为之痴狂。那本书,我也珍藏了很多年。在

一个重要的时期,一本书可能引领着我们走向一个更为广阔的天地。

今天的你们,能够通过那些方式去理解这些文学大师呢?

诗同行,进一步提升我们鉴赏诗歌的水平。(板书:与诗同行)

( 二) 歌 :同学 ,我知道你 搜集了很多 歌,有些同学甚至 把

自己搜集到的 歌背了下来, 种学 情真令人感 。那么,在你

搜集到的 歌中, 你最喜 哪一首呢?能 大家介 介 ? (生自

由答) : 价一首 歌的 准很多, 今天老 大家介 其中一种 美 准,就是: 代文学史上著名的作家、民主革命 士 一多先生

提出的三美主 。 一多 一首真正的好 具 三美: 音 美、建筑美、 画美。 首先,我 来看看一首 怎么体 出音 美的呢?你 怎么理解呢?(生浅 ) : 歌

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