四年级语文：练习1(教学设计方案).docx

小学语文教案

文讯教育教学设计

小学语文新课程标准教材

语 文 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师：

语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案

编订：

编订：XX文讯教育机构

第 PAGE

第 PAGE 1 页

第

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页

练习1(教学设计方案)

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

　　教学要求：　　1、读绕口令，注意分辨平舌音和翘舌音。　　2、看图认识部首，再写属于这个部首的字。　　3、将括号里能跟前边的词搭配起来的词画出来。　　4、读一读，说说每组句子有什么不同，再照样子写句子。　　5、熟记成语。　　6、口语交际：推荐或自我推荐。　　7、学写毛笔字。　　教学重点：　　认识部首、口语交际　　教学难点：　　口语交际　　教学时间：　　三教时　　第一课时　　教学要求：　　1、读绕口令，注意分辨平舌音和翘舌音。　　2、看图认识部首，再写属于这个部首的字。　　3、将括号里能跟前边的词搭配起来的词画出来。　　教学重点：　　认识部首　　教学过程：　　一、教学第一题　　1、审题　　⑴提示“辩”读bi??n，再指名读题目。　　(2)说说平舌声母和翘舌声母各有哪几个。　　2．指导。　　(1)用“——，’画出乎舌音的字，用“——”画出翘舌音的词，　　轻声自由读。　　(2)出示小黑板：z c s zh ch sh　　狮 石 十 柿 吃 只　　(3)指名