高中高三语文：《愚溪诗序》教案教案.docx

高中语文教案

文讯教育教学设计

高中语文新课程标准教材

语 文 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师：

语文教案 / 高中语文 / 高三语文教案

编订：

编订：XX文讯教育机构

第 PAGE

第 PAGE 1 页

第

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页

高三语文：《愚溪诗序》教案教案

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于高中高三语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

　　武汉光华学校高中部 张金昌　　[教学目的]：　　1、培养学生独立阅读浅显文言文的能力。　　2、继续学习并积累一些文言实词，掌握几个文言虚词的用法。　　3、培养学生借助文本材料体会作者思想情感及剖析文章主旨的能力。　　[教学重难点]：　　1、主动积累文言词语的意识和培养自渎文言文的能力。　　2、“正话反说”的理解。　　3、典故的作用及对典故的正确理解。这也是本文的一个难点。　　[教法构想]：　　1、本文语言浅显，不必多讲，教师要有意识地培养学生的自渎能力。　　2、教学要突出重点，围绕“愚”来理解、学习本文。　　3、引入研讨法，在学生自主探索中拓展学生知识和提高自学能力。　　4、提高阅读文言文的兴趣，教法要灵活多变，放手学生自渎，并适当拓展。　　[教学课时]：　　1、拟用两个课时。　　2、第一课时，读熟读懂，理清思路，归纳内容，画出“八溪”；　　第二课时，抓住“愚”，作深入分析，体会作者的思想，完成训练。　　[分课时教案]：　　第 一 课 时　　一、引入：　　从唐代的“古