人美版小学书法三年级上册《第一单元笔画的写法(一)第2课横》课教学设计0.docx

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文档介绍

隶书《曹全碑》横画的写法

一、教学目标:

掌握曹全碑短横与长横的写法特征。

培养学生敏锐的观察能力,熟悉曹全碑短横与长横的特点。

培养学生对美的鉴赏能力。

二、教学重难点:

曹全碑短横的写法。

曹全碑长横(蚕头燕尾)的写法。

曹全碑中“二”字的写法。

三、教学准备:

1. 投影仪 2. 黑板



3. 粉笔

四、教学实录:

导入:

师:今天,老师在家里写了两幅书法作品准备送给同学们。你们想要吗?生:想。

师:既然大家都想要,可是老师只带来了两幅书法作品。怎么办呢?生 1:可以抽签。

生 2:可以看谁表现好?

生 3:可以看谁的书法写的好就送给谁。

师:同学们说的都挺有道理的, 那老师啊, 想把这第一幅书法作品送给你们班级中一位表现较好的男生。可以吗?

生:好。

师拿出第一幅书法作品,请一位同学帮忙和老师一起打开。师:全班一起读一下,什么内容?

生:齐读“好好学习” 。

师:那么老师把这幅书法作品送给这位男同学,请问这位幸运的男同学你满意吗?

生:满意。

师 : 老师啊想把这幅书法作品上的内容送给你们班每一位同学,老师希望你们都能够好好学习。好不好?

生:好。

师:那下边啊老师要送出今天的第二幅书法作品了, 这第二幅书法作品啊老师想送给你们班的班长,因为她平时管理我们这个班级比较辛苦,你们说好吗?

生:好。

师:那我们用热烈的掌声把班长请上来好不好?生:鼓掌

找个学生协助老师把第二幅书法作品打开来。师:有什么要说的吗?

生:少了一个字。师:少了什么字?

生:少了一个“上”字。

师:班长,如果老师这样把这幅书法作品送给你,你满意吗?

生:不满意。

师:为什么?

生:因为少了一个字,这个作品就不完整了。

师:你说的非常对。一副书法作品内容要相对完整,那老师啊应该是忘记了,老师现在把少的字给补上,然后送给你,好吗?生:好。

师拿起毛笔在书法作品上写“上”的一笔竖画。然后展示给同学们

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