五年级人教版语文下册教案锦集五篇.doc

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最新-五年级人教版语文下册教案锦集五篇

五年级人教版语文下册教案锦集五篇 作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?下面是本人为大家整理的五年级人教版语文下册教案5篇,希望能够帮助到大家。五年级人教版语文下册教案 篇1 学习目的 1.回忆和了解生活中的具体事件和情境,充分考虑对方的身份和地位,能有针对性地得体地劝说。 2.了解和感悟劝说的策略和技巧,能态度真诚的劝说他人。 3.通过创设具体的场合让学生明确发言稿的写作特点和要求,学写一份发言稿。 教学课时 3课时 A案 第一课时(口语交际) 学前准备: 1.收集与水资源有关的资料。 2.校内师生浪费水资源的镜头捕捉图片。 3.写字板若干。 一、谈话导入,揭示话题 1.展示图片:(幻灯片展示本校水资源浪费的新闻图片,图片下配有简短的文字说明。) 2.画外音,引出讨论。 导语:最近,我在校园内发现了这样一些现象,有些同学水龙头打开后不关上,任水白白流淌;有些人关不紧,任水滴漏;还有些同学洗手时,水龙头开得很大…… 发生了这样的事该怎么解决? 3.生畅所欲言,导出话题。学生各抒己见(倡议书、报告老师、劝说、写警示牌、开班会……) 教师归纳,并引导学生选择合适的办法之一──劝告(板书)。 二、小组交流,探究方法 导语:劝告人最重要的是什么?是以理服人。那么,怎样才能以理服人呢?让我们来讨论一下。 (准备:各小组领写字板一块。) 1.小组就怎样以理服人展开讨论,小组负责人负责记录本组发言提纲。 2.小组上台交流。 (各小组汇集共同点写在黑板上,不同点留在写字板上。) 共同点: 用水资源的宝贵来劝说。(生成、不可再生

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