人教版小学语文六年级上册《诗海拾贝诗经采薇(节选)》教案19.docx

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文档介绍

《诗经·采薇》节选教学设计

教材来源: 义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社

2012 年

教内容来源: 小学六年级语文(上册)第六组

授课对象: 六年级学生

知识与技能

1 、 研读文本,培养学生独立阅读、独立思考的水平,并能表达自

己的体验感受。

2 、 培养学生由表及里,抓住本质,深入探究的水平。

过程与方法

1 、 能自行翻译,了解作品主旨,熟读成诵。

2 、 从诗歌的时代背景,表达手法等方面对文本实行鉴赏。

3 、 适当延伸拓展,启发思考。

情感态度与价值观

、了解戍边战士的情感体验,激发学生热爱家乡故土的感情。

、了解家园之思的文化内涵,以此滋养自己的精神世界。教学重点:

学会由表及里,抓住本质,深入探究文本,由了解戍边战士的情感体验进一步了解家园之思的文化内涵,并以此滋养自己的精神世界。教学难点:

结合时代背景,了解作品主旨,理解士卒为国赴难中的家园之思。教学过程:

一、了解《 》,引入 。

、( 件展示《 》,)大声呼 它!

、 :《 》是中国最早的 歌 集。 《 》原本叫《 》,共有 歌 305 首,又称“ 三百” 。分《 》、《雅》、《 》三部分。从 朝起儒家就将其奉 典。 中 的作者 大部分已 无法考 。( 件演示)

、 :今天我 就一起来学 品味《采薇》中一个 典名句, 同学 打开 ??( 件出示教材)

二、 准 歌,把握基 。

、同学 自由 。

、个 ,注意“薇、雨、霏”的 音。 (你也 !你学学他 )

、同学 再 合注解 ?指名个 !( 听众,你听出了什么?—— 一 表面意思。)

、 :老 里 有一段 ,相信你 了会更有收 。引入 外学 料。( 件演示)[寒冬,阴雨霏霏,雪花 ,一位解甲退役的 征 士离开 关, 孤独地行走在回 途中。 道路崎 ,又 又渴。此刻,他遥望家 ,不禁思 繁,百感交集。 苦的 旅生活,激

烈的 斗 面,无数次的

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