人教版小学语文六年级上册《与诗同行给诗加“腰”》教案6.docx

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文档介绍

《伯牙绝弦》教学设计

【教材分析】

本课是六年级上册第八组教材的第一篇,本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。 《伯牙绝弦》是一篇文言文,讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。 故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令人感动。 本文行文简洁、流畅,不足百字,而且古今字义差别不大。

选编这篇课文的意图, 一是让学生借助注释初步了解文言文的大意; 二是积

累中华优秀经典诗文, 感受朋友间相互理解、 相互欣赏的纯真友情; 三是体会音

乐艺术的无穷魅力。

【学生特点】

这是学生第二次接触文言文, 学生已初步掌握了通过多读、 凭借注释和工具

书读通、读懂文言文的学习方法。而且本文行文简洁、流畅,不足百字,而且古

今字义差别不大, 有助于培养学生借助注释, 自主读懂课文的意思。 至于课文所

包含的人文内涵只要有所体会即可,不必强行灌输。

【教学目标】

1.朗读课文。背诵课文。

2.能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。

3.积累中华经典诗文,感受朋友间真挚的友情。

【重点难点】

本文教学的重点是让学生凭借注释和工具书读通、 读懂内容,在此基础上记

诵积累。教学难点在于体会伯牙、子期之间真挚的友情。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

课前操练

1.背诵《三字经》“人之初——千而万”

2.(教师在黑板左板书)

峨峨泰山 洋洋江河

指名朗 , 两个四字 有什么特点。

(AABC式;前面的叠 形容后面的景物)

同学 能不能也 几个 种形式的 。

(生 ,教 板 )如:

皎皎明月 徐徐清 云

依 柳 青青草色?? 声朗 。

 炊烟



一、激情 入,揭 解

1.同学 ,人 常 ——“千金易得,知音 。”“人生得一知己,足

矣!”“春 面皆朋友, 欲 知音 上 。” 能 看出,知音是何等的珍 啊!今天咱 就来学 一篇关于 “知音”的文言文,(教 在黑

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