(教学课件)23.海底世界.ppt

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文档介绍

在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。 在这一片黑暗的深海里,那是有发光器官的深水鱼在游动。 将发光的深海鱼比作闪烁的星星,形象生动。 读读这两句话,说说哪一句更好? 器 官 和同桌互相指认常见的身体器官。 海底是否没有一点儿声音呢?不是的。 设问句,结构上承上启下 朗读指导 一边读,一边想:作者为什么提出这个问题?有什么作用? 有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾…… 嘎嘎 咕咕 叽叽 哗哗 沙啦啦 拟声词 汪 接着往下读,边读边找,你听到了哪些声音? 你还知道哪些这样的词? 险 危 遇到危险时,它们会发出什么样的警报声?和同桌互相模拟一下。 有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。 海底声音很多,各种各样。 从这些地方你能感受到什么? 还有哪里可以看出海底有各种声音? 海底的动物常常在窃窃私语。 海底的声音虽然多,但动物们发出的音量很小。 你从这句话中,知道了什么? 你觉得哪个词用得好? 各种声音让海底有了生机,我们能读得十分热闹吗?说说理由。 用拟人的手法,更形象、生动地写出了海底动物发出的轻轻的声音。 窃窃私语 两只小鸟在枝头窃窃私语,仿佛在商量着该去哪里筑巢。 这个词好在哪儿?用这个词说句话吧? 海底光线很暗,却充斥着各种声音。在这海底 深处,会有哪些神秘的动物?它们又会有哪些 奇特之处?我们下节课接着去探索。 设置悬念 第二课时 复习导入 储量 蕴藏 海藻 细胞 章鱼 肌肉 警报 窃窃私语 危险 金属 是否 器官 光线 宁静 上节课我们领略了海底奇妙的环境,海底动物的活动又有哪些奇妙之处?和小组同学合作学习第4自然段,完成下表。 合作学习 动物名称 活动方式 活动特点

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