一年级语文：从“小山村”走进“繁华的城市”.docx

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( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师：

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从“小山村”走进“繁华的城市”

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

　　在学习《小山村》和《北京的夜景》这两课时，我采用了两种不同的教学方式，也同时收到了不同的教学效果。　　《小山村》教学片断　　师：我们早在课下把17课《小山村》这篇课文读得很熟练了，那小山村给你留下了什么印象？　　生（齐说）：小山村很美很美。　　师：你从哪些地方看出来小山村很美呢？　　生1：我觉得小山村的山坡很美。　　我顺手在黑板上画了简笔画山坡。　　师：小山村怎么美呀？现在美吗？　　生（摇头）：山坡上有一片果树林才美呢。（我就在山坡上画了一棵果树）　　生（立刻举手）：老师您那不叫一片果树林，是一棵果树。　　师：那什么叫一片果树林？　　生：很多棵树连在一起叫一片果树林。　　师：那你们能动手把一片果树林画出来吗？　　学生争先恐后的到前边画过树林，一会儿功夫果树林就画出来了。　　师：现在山坡上比原来怎么样？是不是你读到得那么美？　　生：树上接满红红的苹果黄黄的梨会更美　　师：你会画红红的苹果，黄黄的梨吗？　　学生来画，画很多苹果，梨。　　师：呦，树上真的结满了红红的苹果，