人教版小学语文六年级上册《诗海拾贝诗经采薇(节选)》教案51.docx

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

《诗经 .采薇》

《诗经 .采薇》教学设计

一、教材分析

《诗经·采薇》是人教版小学六年级上册第六单元“叩响诗歌的大

门”主题中的一篇。诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们,

用生花妙笔写下了无数优美的诗篇, 经过实践的筛选, 优秀诗歌已成

为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典,叩击着一代又一代人

的心灵,给人们以艺术的享受和熏陶。

语文课程标准在第三学段的课程目标中提出 "阅读诗歌大体把握

诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。 ”的要求,而本组综合

性学习正是要引导学生走进丰富多彩的诗歌世界, 通过搜集和整理诗

歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动,进一步了解诗歌,感受

诗歌的魅力。

二、学情分析

对象是六年级上学期的学生, 他们对古诗有一定了解, 但是整体来说学习基础薄弱,在小学阶段接触过《诗经》的学生更是少之又少,通过六年的学习,孩子们仅仅初步地具有了诗歌的鉴赏水平和欣赏水平,而本诗创作年代久远,篇幅较长,而本课只学习节选部分,孩子们虽然能够根据注释理解大概诗意, 但六年级的学生正处于青春敏感期,本身就羞于表达、体现自我,由此一来要根据上下文入情入境理解诗情就不是一件易事。

三、教学目标

1.知识与水平目标

1).学生掌握诗歌的主题思想, 理解戍卒与亲人的依依惜别, 以及多

年征战、远别家室、历久不归的凄苦心情。

2.过程与方法目标

1).本篇为古典诗歌,反复朗读,根据自己的理解利用声调、节奏等

读出自己的感悟,直至熟读成诵。

3.情感、态度与价值观目标

1)理解诗中戍卒远别家室、历久不归的凄苦心情。

2)理解古今戍边战士思家之苦、思亲之切的共同情感。

教学重点难点

1.教学重点

理解诗意,把握诗中感情。

2.教学难点

1)对戍卒远别家室、历久不归的凄苦心情能感同身受。

2)理解古今戍边战士思家之苦、思亲之切的共同情感。

四、教学时间:一课时

您可能关注的文档

最近下载