《兰兰过桥》一课的语文教学反思范文一年级.pdf

《兰兰过桥》一课的语文教学反思范文 一年级 《兰兰过桥》一文选自于人教版一年级下册，全文篇幅较长但文

字浅显，通俗易懂， 主要描述了一位桥梁工程师带着自己的孙女乘车

外出游玩，看见了几种神奇的桥，着实让兰兰大开眼界。这是一篇融

知识性与趣味性为一体的常识性课文， 向我们介绍了新奇美观的潜水

桥和轻巧实用的塑料桥， 同时也让我们了解了迅速发展的科技在现代

化建设中的应用，激发学生学科学、爱科学的兴趣。 【教学过程】 —、导入新课 师：同学们，你们见过什么样的桥？ 生 1：我见过小木桥。 生 2 ：我见过石拱桥。 生 3 ：我见过立交桥。 …… 师：老师见过的桥不仅有你们常见的，还有几种不常见的，今天，

我把它们带来了，让我们一起去看看吧！ ( 此时，教师播放课件，出示国内外形式多样的桥，孩子们的注意

力高度集中， 各种神奇壮美的大桥将学生带入学习情境， 学习兴趣昂

然唤起。 ) 师：看了这么多桥，你想说些什么呢？ 生 1：这些桥太漂亮了。 生 2 ：这些桥简直太有趣了。 生 3 ：建桥的叔叔阿姨们真了不起！ …… 师：是呀，这些桥都是人们用智慧创造的结果。有一位老爷爷也

给大家带来了几种更为奇特的桥，想不想再看一看？ 生齐答：想！ 二、入境感知内容 ( 教师紧紧抓住学生的求知 * ，再次播放课件，呈现课文及故事画

面，将声、形、色集与一体，形象直观的画面将学生带入学习情境，

从整体上了解了课文内容。 ) 师：这个故事好听吗？现在也请你把这个有趣的故事在小组中讲

给小伙伴听听，看谁讲得好。 ( 孩子们兴致昂扬，已渐入佳境，纷纷想成为故事大王，急于把这

个故事讲给合作伙伴听。 ) 师：谁愿意讲一讲，看谁能成为今天的故事大王？ ( 话音刚落，许多小手争先恐后地举了起来，愿意讲述故事，难能

可贵的是许多学生在感知全文的基础上用自己的语言描述内容， 达到