人教版小学语文五年级上册《口语交际习作三习作》教案9.docx

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文档介绍

介绍一种物品

人教版小学五年 文上册第三 元作文教学 教案

教学目

1、使用本 元学 的列数字、打比方、 例子、作比 、等 明方法学写一篇 明文,

2、能生 形象地把物品特点、用途、好 、使用方法等介 清楚。

3、按 明文的一定 序写作,将 明文的表达方法恰当使用到 作中去,使学

生在 作 践中持 提升表达水平, 受到 科学的教育,陶冶 生活的情趣。教学 作重点

按 明文的一定 序把特点、用途、好 、使用方法、生活 性等介 清楚。 前准

每人准 一两件“小商品”,能 是吃的、玩的、用的??如果有 品

明 也能 来。

教学 程

一、 情景,激 趣 :我 元学 的是什么体裁的 文啊?

生: 明文! : 明文有哪些 明方法?那些地方 得你借 呢? : 明文是一种 明性很 的文章,比如我 学 的《 》、《松鼠》等等,想我 明、介 某种事物。今天我 来学 一下怎么写 明文。

二、指 察

1、 :首先你要向 人 明你要介 的是什么事物,它能 是?

生自由回答:家用 器、玩具、水果、蔬菜等等的 西。

2、 :首先不管你介 什么,要把他 的特点介 出来,比如文具有什么?玩具呢?男生喜 的玩具有 形金 ,女生喜 的有什么?布娃娃? : 到玩具每个人都很 。确定了我 要写的 西后,然后用到我 学 的方法,有哪些?

(生答:下定 、 例子、列数字、打比方、分 、作比 )

3、 :如果你 的是文具,那你要怎么写?例如 笔盒,它看起来不起眼,确 文具中最有内涵的。(教 拿起一个 笔盒向大家展示)

4、我 能 从他的外形特点,使用方法来写。 有多 ?高有多高? 有多 ?然后介 它的 色, 打开来,我 能 介 一下它的功能。

5、 :假如是家用 器的 ,我 常接触的又有什么?

(学生回答:洗衣机、冰箱??)

首先我 要先介 它的外形, 比如微波炉, “ 我家 了一个格 仕的微波炉,它??”(教 范文。)

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