部编二年级语文下册《语文园地五》精品课件.pptx

语文园地五;试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。; 先认识字，然后再给动物名称分类。可根据它们生活的地方分类，也可以按会不会飞、有没有羽毛、水生还是陆生等分类。

;xīnɡ;hè;ɡē;línɡ;qīu yǐn;pánɡ xiè;cán;按生活地点分类

天上：

地上：

水里：

土里钻的： ;读一读，选一选; 看到我主动给老人让座，爸爸露出了（ ）的笑容。; 妈妈很（ ）接受老师的邀请，去参加中队活动。; 李明的风筝飞得很高，他（ ）极了，在草地上跑得更快了。;读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。;小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”

他一边喘气一边说：“今天可把我累坏了。”; 我发现“寻”和“找”的意思相近，“寻找”的意思也和他们差不多。

;;日积月累;;我爱阅读; 冰波，本名赵冰波，杭州人。出版童话180余本，2000余单篇，动画片剧本230余集。曾获全国优秀儿童文学奖、精神文明建设“五个一工程”奖、国家图书奖等共50余项。

;各种各样：指多种不同的式样、种类或方式。

勤快：手脚勤，爱劳动。

果脯：用桃、杏、梨、枣等水果加糖或蜜制成的食品的统称。

盼望：殷切的期望。 ;第1-3自然段：老奶奶去看儿子，知道对于大儿子来说，晴天是好天气，对小儿子来说，雨天是好天气。 ;结构梳理;感知内容;语文园地五;洞穴;穴;我会认;读一读，再选择一两个词语演一演。;眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。 形容高兴愉快的样子。;读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。;教诲 寻找

伙伴 灾难

明亮 柔软;这样的词我还知道：;弟子规：圣贤人的学生都叫弟子。《弟子规》是源于《论语》，是随顺圣贤教诲，也就是人生的真理，来做事、来处事待人。;节选;我爱阅读;语文园地五; chú cè xiāng shà xué kū lóng yáo zhǎi