高三语文：《窦娥冤》学案.docx

高中语文教案

文讯教育教学设计

高中语文新课程标准教材

语 文 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师：

语文教案 / 高中语文 / 高三语文教案

编订：

编订：XX文讯教育机构

第 PAGE

第 PAGE 1 页

第

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页

《窦娥冤》学案

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于高中高三语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

　　一、学习目标　　1．知识目标：了解作家作品；了解元杂剧的特点以及有关知识　　2．能力目标：归纳窦娥的性格特点，认识窦娥的刚烈性格和反抗精神；体会戏曲的语言特点，理解想像、夸张的艺术手法　　3．情感目标：通过窦娥这一冤案，认识元代社会的黑暗和统治者的残暴，以及人们的反抗精神　　二、重点难点　　1．品味戏曲的语言　　2．现实主义和浪漫主义相结合手法的运用与理解　　三、预习点拨　　1．熟读课文，初步了解文意　　2．查阅工具书或电子网络了解作家作品及戏曲有关常识并解决重点字词　　第一课时　　写作背景：　　故事发生在元朝，元代统治者是蒙古贵族和官僚，被统治者是劳苦大众。元统治者不仅对劳动者残酷盘剥，而且实行民族分化的种族歧视政策，以利于巩固统治地位。他们将全国人口分为四等：蒙古人、色目人、汉人和南人。统治者和地主阶级紧密勾结，共同压迫各族人民，可以说，劳动人民与统治者的阶级矛盾，是元朝社会的主要矛盾。杂剧《窦娥冤》反映的就是元朝社会的黑暗现实。　　一、知识储备　　1．关汉卿，号，戏曲作家，也是我国戏剧史上最