北师大版语文三年级上册《8海底世界②圆圆的沙粒》课84.docx

《 圆圆的沙粒》教学设计

教学目标

知识与技能：

认会 6 个生字，写会 8 个汉字；能正确、流利、有感情地朗读课文。

能按时间顺序学习划分意义段，理解每段内容，初步学习概括段意的方法。

围绕中心问题“圆圆的沙粒为什么能变成珍珠”，通过重点词语“真诚、下定决心、坦然、异想天开、议论纷纷、嘲笑”的理解，对比小沙粒和同伴的不同，明白寓意，学习作者抓住人物语言、神态描写的写作方法。

4. 能联系上下文，通过想象补充 9 自然段的内容。

过程与方法：

通过人物的语言、神态体会人物的心情；研读重点句子了

解沙粒目标明确、决心大、坚持不懈，最后成功的故事；通过

讨论“圆圆的沙粒为什么能变成珍珠”这个问题悟出寓意；通

过读写结合发挥学生的想象，补充课文留白。

情感态度与价值观：

了解沙粒变成珍珠的过程，从而了解奇妙的海底世界，激发学生探索大自然奥妙的兴趣。

理解课文内容，明白“只要朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现愿望”的道理，鼓励自己能朝着自己的目标坚持前行。

教学重难点：

重点：围绕中心问题，通过重点词语“真诚、下定决心、

坦然、异想天开、议论纷纷、嘲笑”的理解，对比小沙粒和同

伴的不同，明白寓意，学习作者抓住人物语言、神态描写的写

作方法。

难点 :

能按时间顺序学习划分意义段， 理解每段内容， 初步学习概括段意的方法。

2. 能联系上下文，通过想象补充 9 自然段的内容。

教学方法

小组合作学习法

教学过程

一、欣赏珍珠，激发兴趣，揭示课题

师述：今天，老师给大家带来了一些美丽的珍珠，请大家欣赏。

出示珍珠图片或珍珠饰物，学生欣赏。

师问：看了这些珍珠，你能用一个词语来赞美或形容这些珍珠吗？（指名说）

师述 ：看来大家都很喜欢珍珠， 那么你们想不想知道珍珠是怎么形成的呢？我们一起来学习一颗沙粒的故事。出示课