人教2011版小学道德与法治三年级下册《第一单元我和我的同伴2.不一样的你我他》7.docx

《不一样的你我他》教学设计

教材简析：

本课根据课标中“我们的学校生活”里的第 4 条“体会同学之间真诚相

待、互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相处。知道同学之间要互相尊重，友好交往”而编写。主要是从接纳、欣赏“不同”的角度，引导学生理解、尊重同学，学会和同学友好相处。从外在到内在，由物及人，由具体到抽象，让学生自然地生成感悟，得出结论，认识到人与人之间人的交往以及“和”而不同，进而理解“和”而不同的意义。引导学生客观地评价他人，了解到每个人都有自己的不同之处，要学会理解、尊重他人，懂得世界因不同的存在才丰富

多彩。本课有三个话题：找找我们的“不同” 、与“不同”友好相处、 “不同”

让生活更精彩。

学情分析：

三年级的学生有一定的学习基础，对班级有自己的认知，也愿意和同学交朋友，但是在实际生活中，还是会忽略人与人之间存在不同这一现实，也会因此发生摩擦。根据学情，计划将一、三个话题合并为第一课时。教学目标：

认识人与人之间，在外表、个性、特长、思想等方面有很多不同。

联系生活实际，理解“不同”让生活更精彩。

教学重难点：

重点：认识人与人之间，在外表、个性、特长、思想等方面有很多不同。

难点：联系生活实际，理解“不同”让生活更精彩。

教学准备： 教学 PPT；心形纸若干； 6 个拼盘和 6 张任务卡；每人一张印好圆圈

的纸

课时划分：

第一课时

教学方法：

启发式、谈话式、游戏式、体验式

教学过程： 前交流： 画角色猜猜猜（ 2 分 ） (1 分 43 秒) ：孩子 ，喜 看 画片 ？（ 喜 ）那你 得里面那些 画人物 ？好！看看 来啦？ （猪八戒！小猪佩奇！）再看！（米老鼠！杰瑞！） ！（加菲猫！ 姆猫！熊大！熊二！ ）再来！（喜羊羊！美羊羊！沸羊羊！ ）哇！ 害呀！不都是羊 ？你 怎么能分得 么清楚呀？ （因 它 的 子不相同。 ）孩子 真有一双火眼金睛，待会儿 上就