北师大版语文一年级《想飞的乌龟》公开课教案17.docx

《想飞的乌龟》（第二课时）教学设计

教学内容 ：一年级下期《想飞的乌龟》第二课时

教材解读 ：《想飞的乌龟》是北师大版一年级上册十一单元第二篇阅读课文，单元主题为“愿望” 。本文是一篇童话故事，主要写了一只乌龟想飞上天，得到了小鸟的协助梦想成真，不小心从天上掉下来，壳上摔出了好多裂纹。内容浅显易懂，情节生动有趣，并配有四幅彩图，可供学生观察，协助理解课文，发挥想象水平。

设计意图： 新课标指出低段学生需要“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 ”在教学中立足兴趣激发，尊重儿童的学习主体地位，尊重儿童心智发展的基本规律。朗读既是一种阅读水平，又是一种理解手段。只要学生能准确流利地有感情地朗读课文，就说明他们已读懂了课文。所以教学中多给时间学生自读自悟，教师要以读代讲，让学生真正进入到故事情节当中，体会人物情感。

学情分析： 一年级学生对故事有着浓厚的兴趣，能自主阅读短篇故事。 《想飞的乌龟》是一篇较长的童话故事，学生读懂故事的难度不大，但从语文学习的朗读和情感体验方面来说，还需要教师做进一步的引导。在朗读方面，学

生因情感理解较弱，朗读的情感不够；在抓住故事的关键情节和情绪转变上也不是特别准确；课堂上还能够进一步

借助多媒体手段和教师的示范来增强情感体验和角色扮演，以协助学生更好的理解和阅读童话故事。

单元：第 11 单元 想飞的乌龟 教学进度 第 2 课时

1.准确、有感情地朗读课文，体会乌龟想飞的美好而迫切的愿望，激发学生敢想、喜欢幻想的愿望。

学习目标

2.结合 p59 语文天地“金话筒” ，练习用“ 极了” “忍不住”表达心情。

3.分角色朗读，说说 “乌龟摔下来后会想些什么 ”。

4.随文准确书写“想、重”

2 个生字。

学习重难点