某县城高中一年级语文知识教学现状调研-高中语文论文-语文论文-教师论文.docx

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文档介绍

某县城高中一年级语文知识教学现状调研-高中语文论文-语文论文-教师论文——文章均为WORD文档,下载后可直接编辑使用亦可打印——  当前高考语文改革提上了日程,从明年起,全国大部分省市开始实行高考语文满分180分制,体现了国家对母语教育的重视,对语文课程赋予了更多使命。一切语文素养的基础应当是根植于扎实牢固的语文知识的,所以在高中语文教学中要尤其注意巩固、扩大学生的语文知识积累,为学生深入学习和研究做铺垫。    本文意在通过调查某县城高中一年级语文知识教学现状,发现该校高中一年级语文知识教学中的成绩与不足,为该校高二和高三年级的语文知识教学,制定合理的教学计划和改进教学方法、提高语文知识教学成效提供可供借鉴的资料和建议。    一相关概念    (一)语文知识    语文知识是语文课程中特有的知识,是学生在运用书面语言和口头语言的过程中,要想达到通达优美的语言,必须具备的语文方面的知识。当前语文课程包括识字写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个板块,由此语文知识也相应由五部分构成:语言文字知识、阅读知识、写作知识、口语交际知识和实践知识。    (二)语文知识教学    语文知识教学,是教师主导、学生为主体的情况下,针对特定的语文知识方面,在知识系统的指导下有目的、有计划的进行教师的教和学生的学的一种行为。语文知识教学,分为分散教学和集中教学,不仅可以集中教学,还可以穿插于各类课文的讲授和训练、考试等其他语文教学活动中。    二某高中一年级语文知识教学现状调查    本文主要调查某县城高中一年级语文基础知识教学现状,按照语文知识教学的五大板块,对教师教学和学生学习情况展开调查,并通过访谈、观察等方式增进对师生语文知识教与学状况的了解。    (一)语言文字知识教学调查现状    通过对教师和学生进行访谈,了解到高一年级语言文字知识教学比重较大,学生通常备有词语积累本

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