人教版小学语文六年级上册《回顾拓展四》教案9.docx
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- 2021-03-02 发布|
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拓展四
第一课时 口语交际
教学目标:
通过口语交际,进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分,知道应该投身环保,关爱家园。
结合身边的事例,交流如何珍惜资源,保护环境的问题。
3.通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的水平。
教学重难点:
知道应该投身环保,关爱家园,懂得如何珍惜资源,保护环境的问题。
2.增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的水平。
教学过程:
一、揭题导入
这个组,我们学习了《只有一个地球》《鹿和狼的故事》《这片土地是神圣的》和
《青山不老》四篇课文,快速浏览,说说你的感受。
师小结:课文让我们深切地感受到,人类生存与周围环境休戚相关、密不可分,懂
得珍惜资源,关爱家园,不能随意浪费资源,破坏环境。今天,我们就一起来说说如何珍
惜资源,保护环境的问题。
二、自读提示,明确要求
1、自读“口语交际 *习作四的学习提示,整体了解本次口语交际的内容。说说本次
口语交际的主题和内容分别是什么。
2、师生共同确定本次口语交际的要求和内容:“为什么要珍惜资源”和“怎样珍惜
资源”。
三、组内交流讨论
(一):“为什么要珍惜资源”
1、学生按要求实行准备。能够结合本组教材的内容实行交流,也能够结合学生收集
的资料实行交流。
2、实行组内交流。
3、示范带动,交流评价
⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。
⑵将学生收集的资源有限资料用展示台展示交流。
⑶评议。对向全班交流的同学实行补充、提问等,展开对话,说说听后的感受。
⑷教师出示收集的关于世界生态环境状况和我国生态环境状况的材料:
澳大利亚,南极区域,阿德雷企鹅在浮冰上漂流。据美国宇航局航测显示,南极冰盖
每年消融 570 亿吨, 这些帝企鹅,正面临着生存区域的快速削减。 同时,南极冰盖的消融正使海平面上升, 如图瓦卢这样的小岛国甚至面临整体被淹的命运。 地球水域面积扩大, 导致雨季延长,各地