人教版小学语文六年级上册《回顾拓展四》教案9.docx

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文档介绍

拓展四

第一课时 口语交际

教学目标:

通过口语交际,进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分,知道应该投身环保,关爱家园。

结合身边的事例,交流如何珍惜资源,保护环境的问题。

3.通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的水平。

教学重难点:

知道应该投身环保,关爱家园,懂得如何珍惜资源,保护环境的问题。

2.增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的水平。

教学过程:

一、揭题导入

这个组,我们学习了《只有一个地球》《鹿和狼的故事》《这片土地是神圣的》和

《青山不老》四篇课文,快速浏览,说说你的感受。

师小结:课文让我们深切地感受到,人类生存与周围环境休戚相关、密不可分,懂

得珍惜资源,关爱家园,不能随意浪费资源,破坏环境。今天,我们就一起来说说如何珍

惜资源,保护环境的问题。

二、自读提示,明确要求

1、自读“口语交际 *习作四的学习提示,整体了解本次口语交际的内容。说说本次

口语交际的主题和内容分别是什么。

2、师生共同确定本次口语交际的要求和内容:“为什么要珍惜资源”和“怎样珍惜

资源”。

三、组内交流讨论

(一):“为什么要珍惜资源”

1、学生按要求实行准备。能够结合本组教材的内容实行交流,也能够结合学生收集

的资料实行交流。

2、实行组内交流。

3、示范带动,交流评价

⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。

⑵将学生收集的资源有限资料用展示台展示交流。

⑶评议。对向全班交流的同学实行补充、提问等,展开对话,说说听后的感受。

⑷教师出示收集的关于世界生态环境状况和我国生态环境状况的材料:

澳大利亚,南极区域,阿德雷企鹅在浮冰上漂流。据美国宇航局航测显示,南极冰盖

每年消融 570 亿吨, 这些帝企鹅,正面临着生存区域的快速削减。 同时,南极冰盖的消融正使海平面上升, 如图瓦卢这样的小岛国甚至面临整体被淹的命运。 地球水域面积扩大, 导致雨季延长,各地

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