人教版三年级语文《三个儿子》教学反思.docx

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文档介绍

人教版三年级语文《三个儿子》教学反思

《三个儿子》是一篇令人思索的文章,文字虽浅显,却包含着朴素而深刻的道理,那就是“为人子,方少时。孝与亲,所当执。”面对三个儿子,老爷爷却说他只看到了一个儿子,这到底是怎么回事呢?我们的课就从这里开始。

一、品读三个妈妈的话

我在学生的发现下出示了三位妈妈的话:“我的儿子既聪明又有力气, 谁也比不过他。 ”(句一)“我的儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓

子。”(句二)

“有什么可说的,他没有什么特别的地方。”(句三)

在学生自读的基础上,我问:你听了这位妈妈的话,有什么想法吗?学生读了(句二)说:“我听出来他的儿子唱起歌来非常好听,她妈妈说他的歌好听极了。”又有学生补充说:“我还听出了这个妈妈很骄傲,因为谁都没有他的儿子那样的好嗓子,他儿子的嗓子是最好听的。”“是啊,这位妈妈觉得拥有这样的儿子很令人骄傲,谁也来读一读?”学生们都拿腔拿调地读了起来,一个个都显得那么投入,都想把妈妈的那份骄傲表现出来。

接下来在(句一)的解读中,学生能从“既聪明又有力气”想到了这个妈妈也是很自豪的,因为没有人能比得过她的儿子。

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而对(句三)的解读中,学生想到了“谦虚”,说这位

妈妈非常谦虚, 认为自己的孩子没有什么特别的地方。 那么,第三个儿子真的没有什么可说的地方吗?我把疑问抛给学

生。学生马上说:“不是的,可能这个妈妈认为自己的儿子虽然也会唱歌,但嗓子也就一般,不是特别特别的好听,所以觉得没有什么特别的地方。”又有学生说:“可能她的妈妈觉得自己的儿子也不是特别的聪明,和别的孩子也差不多,所以没有什么值得称赞的。”还有学生说:“因为她妈妈觉得他儿子的力气也不是很大,所以觉得不必要说什么。”从学生的回答中,我们不难看出他们已经明白“没有什么特别的地方”并不是真的没有,而是他的妈妈认为自己的儿子可

能很普通, 他有的东西别人也有, 所以觉

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